La orientación psicopedagógica en el contexto educativo

Abstract

El desarrollo de la sociedad se torna cada vez más acelerado, se advierten avances científico-técnicos, que muestran la necesidad de elevar la calidad de la educación y que ello permita mantener correspondencia con un nivel tan elevado de desarrollo. En este sentido, se hacen más complejos e interrelacionados los contenidos profesionales de cada carrera, con el objetivo de dar respuesta a los nuevos desafíos para los cuales se requiere de especialistas en cada una de las áreas del conocimiento. Desde esta perspectiva, al ser la educación la encargada de la transmisión del legado histórico-cultural, el carácter masivo que esta posee se plantea el reto de la correcta formación de los futuros profesionales. Esta necesidad responde al empeño de formar especialistas altamente preparados para que, con su conocimiento, contribuyan al desarrollo social y al perfeccionamiento de la educación. Es importante significar que entre los propósitos de “Educación para Todos” (Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2014), se puntualiza como principio rector que la educación es un bien público y por tanto la calidad de la Educación Superior ocupa un lugar destacado en la discusión internacional sobre las políticas aplicables a este nivel educativo.