El acoso escolar en los estudiantes de octavo año de educación básica general del "Instituto Tecnológico Superior Central Técnico", del Distrito Metropolitano de Quito

Abstract

La presente investigación se fundamenta en el análisis teórico jurídico relacionado al acoso escolar en las instituciones educativas, para lo cual se interpreta fuentes de derecho que constan en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, así como documentos que aportan criterios relevantes respecto a este fenómeno social. Además, se identifican los diferentes comportamientos negativos efectuados por los estudiantes en referencia al acoso escolar y aquellos factores que inciden en los mismos; así como el derecho que poseen las personas a la integridad personal como fundamento de su desarrollo, mismo que se vulnera al estar expuesto a actos hostiles, hostigamiento y agresiones. La investigación es de tipo dogmática jurídica, no experimental, con un enfoque mixto, empleando como técnica de investigación la encuesta e instrumento el cuestionario, usando datos primarios y secundarios como fuentes de información y plasmando la tabulación de las variables referentes a los factores incidentes en esta problemática con el fin de realizar un análisis explicativo de esos datos. Finalmente, como resultado de este trabajo de titulación se plasma la propuesta de creación sobre un manual de aplicación eficaz de las directrices para la prevención, control y procedimientos frente al acoso escolar en las instituciones educativas.