El diseño gráfico como herramienta de aporte al deporte tradicional “Pelota Nacional”, para generar apropiación en niños entre 9 a 12 años, de la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N°1 del sector “El Tejar”, Distrito Metropolitano de Quito

Abstract

El presente proyecto, se baso en las necesidades de niños entre (9 a 12 años), alumnos de 6to y 7mo grado de E. G. B. de la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N°1 del sector “El Tejar”, para conocer y practicar el deporte tradicional “Pelota Nacional”, y la investigación se llevo a cabo al sur de la Ciudad de Quito en la cancha de este deporte. Los métodos de investigación nos brindaron el estado actual del deporte, las necesidades de los niños, quienes después de varias encuestas especificaron las razones por las cuales no practicarían el juego, el medio por el cual le gustaría recibir información del deporte y si después de conocer el juego lo practicarían por lo tanto se propone, el diseño gráfico como herramienta de aporte hacia la actualidad del deporte tradicional “Pelota Nacional”. En base a los resultados de las encuestas y un estudio ergonómico sobre los instrumentos de práctica de dicho deporte, dio como resultado una propuesta visual, con referencia al método educativo “ERCA”, personalizando los instrumentos de práctica del deporte tradicional “Pelota Nacional”. El objetivo de esta investigación es generar apropiación del deporte en tempranas edades, la propuesta de personalizar los instrumentos de práctica de este deporte para niños entre (9 a 12 años), alumnos de 6to y 7mo grado de E. G. B. de la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N°1 del sector “El Tejar”, con tamaños, peso, colores y diseños mismo que, por su valor comunicacional y expresivo, contribuirá a conocer, promover, y practicar el deporte tradicional “Pelota Nacional” en los niños.