Estimulación del lenguaje en los niños/as de 3 a 4 años del centro de desarrollo infantil "Juan Enrique Pestalozzi"

Abstract

La presente investigación, se basa en analizar la importancia de los pictogramas para estimular el lenguaje oral de los niños y niñas de 3 a 4 años, El problema planteado de la investigación fue conocer cómo influyeron las técnicas didácticas infantiles en la estimulación del lenguaje. El objetivo de la investigación fue elaborar una guía para estimular el lenguaje en los niños del Centro de Desarrollo Infantil “Juan Enrique Pestalozzi” Nayón, Quito. Y determinar la estimulació del lenguaje a través de la aplicación de las técnicas didácticas, puesto que en la actualidad por motivos de la tecnología y la situación económica de los padres y madres de familia obligan a dejar solos a sus hijos e hijas, lo cual afecta significativamente en su proceso educativo especialmente en el lenguaje, es por ello que tomamos como una estrategia didáctica los pictogramas por que ayuda a estimular su lenguaje, creatividad e imaginación y de igual manera se convierte en una herramienta interesante y divertida para los niños y niñas, porque le permite observar diferentes acciones y puede describirlas tal cual observa o dejarse llevar por su fantasía , es por ello que este tema es de interés, tanto a docentes, niños, niñas , padres de familia, en si a toda la comunidad educativa. Hay que considerar que esta es la edad precisa para desarrollar e ir estimulando su lenguaje oral, es por ello que realizamos una guía donde se puede encontrar diferentes pictogramas con su respectiva guía metodológica, con la finalidad de contribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo de investigación fue factible mediante la entrevista realizada a la Directora y a las encuesta a Docentes que se pudo representar a través de tablas y gráficos se obtuvo importante información de la misma que fue analizada e interpretada. Finalmente se expresa las conclusiones y recomendaciones de la investigación, las sugerencias para mejorar y ampliar la investigación y superar los problemas a los estudiantes, culminado con la bibliografía. En anexos se adjuntan los instrumentos empleados en la investigación, las evidencias y documentos validados.