Chávez Cárdenas, María del CarmenFernandez Marín, Miguel ÁngelLamí Rodríguez del Rey, Liéter Elena2026-04-292026-04-292025978-1-968794-17-0https://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1211La docencia motiva el emprendimiento del profesor al desempeñarse en la dirección del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con las potencialidades de los estudiantes a quienes forma y especializa. Más allá de la transmisión de información, la verdadera esencia de enseñar consiste en conquistar una ganancia metodológica en la construcción, aplicación y retroalimentación de conocimientos, habilidades, valores, actitudes y creatividades. Es en este proceso donde la pedagogía se nutre de las proposiciones que exhortan hacia el uso de técnicas, métodos, procesos y nociones didácticas, tecnológicas y formativas, todo ello en un contexto evolutivo de las ciencias de la educación y del desarrollo científico-técnico. Cada experiencia en el aula se convierte así en un laboratorio vivo, donde el docente proyecta su idiosincrasia y la entrelaza con la del estudiante, para dar lugar a un espacio de aprendizaje que es, al mismo tiempo, personal y colectivo, individual y social. Esta obra recoge ese espíritu, pues se constituye como un compendio que generaliza, analiza y valora los aportes de autores y experiencias significativas relacionadas con el papel de la web en la educación.application/pdf194 p.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 EcuadorEra digitalEstructura de la webWeb educativaComunicación digitalDocencia contenporáneaEntornos digitalesBookhttps://doi.org/10.64092/QVNU6304