Díaz de Perales, Aura VioletaEnríquez Camacho, Tomás Alexander2026-04-062026-04-062024https://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/908El propósito de esta investigación fue analizar la estabilidad laboral del personal académico de las universidades ecuatorianas. La investigación parte del problema de que siendo el personal académico un personal especializado al que se le exige un arduo trabajo de planificación, evaluación, atención a las actividades sustantivas de docencia, investigación y vinculación, el desarrollo de artículos científicos, libros, conferencias, actividades de capacitación permanente, este personal no goza en la práctica del reconocimiento, valoración y atención que merece, sino al contrario, contratado la mayoría de las veces, bajo modalidades temporales, no goza de la estabilidad laboral que debería tener y la mayoría de las veces se le egresa de las instituciones sin ninguna causa. Esta inestabilidad laboral del personal académico tiene graves consecuencias especialmente en la producción de estrés, mal humor y choques entre el personal, resentimientos, bajo rendimiento en la producción académica, entre otros. Desde el punto de vista metodológico, la investigación fue del tipo mixta porque hizo uso de trabajo documental y de campo. Para el trabajo de campo se utilizó una población de 35.324 docentes que trabajan en las diferentes universidades de Ecuador, tanto públicas como privadas; la muestra por su parte fue de 265 docentes. Los métodos utilizados fueron el histórico-lógico, el de análisis, el de síntesis, el inductivo, deductivo y crítico. Para recoger la información se utilizó la encuesta. Se concluyó que existe una clara discriminación entre los docentes de las instituciones de educación superior públicas y los docentes de las instituciones de educación particulares, que comienza en el momento en que los primeros se rigen por la Ley Orgánica de Servicio Público y los segundos, por el Código del Trabajo, lo cual tiene efectos en la inestabilidad laboral del docente de las IES particulares.The purpose of this research was to analyze the job stability of academic staff at Ecuadorian universities. The research is based on the problem that academic staff are specialized personnel who are required to do hard work in planning, evaluation, attention to the substantive activities of teaching, research and networking, the development of scientific articles, books, conferences, activities of permanent training, these personnel do not enjoy in practice the recognition, appreciation and attention that they deserve, but on the contrary, hired most of the time, under temporary modalities, they do not enjoy the job stability that they should have and most of the time You are discharged from institutions without any cause. This job instability of academic staff has serious consequences, especially in the production of stress, bad mood and clashes among staff, resentments, poor performance in academic production, among others. From the methodological point of view, the research was mixed because it made use of documentary and field work. For field work, a population of 35,324 teachers working in different universities in Ecuador, both public and private, was used; The sample, for its part, was 265 teachers. The methods used were historical-logical, analysis, synthesis, inductive, deductive and critical. The survey was used to collect the information. It was concluded that there is a clear discrimination between teachers of public higher education institutions and teachers of private education institutions, which begins at the moment when the former are governed by the Organic Law of Public Service and the latter, by the Labor Code, which has effects on the job instability of teachers at private IES.application/pdf98 p.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 EcuadorEstabilidad laboralUniversidadesPersonal académicobachelorthesis