Luque Espinoza de los Monteros, MargaritaEncarnación Añazco, Sandra Esperanza2026-04-072026-04-072024https://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/956La presente investigación, surge como una propuesta didáctica para desarrollar la motricidad fina, en los niños de 3 y 4 años del Centro Infantil “Años mágicos”. Los tres primeros años de la vida del niño son importantes para desarrollar habilidades y destrezas que le permitirán un adecuado crecimiento y fortalecimiento de su confianza. Mediante el desarrollo de la estrategia se logrará que los niños logren alcanzar de manera correcta las destrezas motrices finas para tener un mejor aprendizaje y con ello perfeccionar la motricidad que les va a ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como con la expresión de sentimientos y su desarrollo integral. El trabajo de tesis titulado “Estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años del Centro infantil ¨Años mágicos”, explica las razones fundamentales del desarrollo de la motricidad fina dentro en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que, es uno de los puntos de trabajo con mayor importancia para los docentes, por lo cual el objetivo es: Proponer una estrategia didáctica para desarrollar motricidad fina en los niños de 3 a 4 años en el Centro Infantil “Años Mágicos”. Se emplea un enfoque mixto, que cuenta con métodos cualitativos y cuantitativos, utiliza métodos teóricos, empíricos, utilizando tres instrumentos para la recolección de información como: entrevista, encuesta semiestructurada y una ficha de observación. Siendo así, que la propuesta del trabajo: “Estrategia didáctica de actividades lúdicas para promover la motricidad fina en la primera infancia”.The present research arises as a didactic proposal to develop fine motor skills in 3- and 4-year-old children of the “Magical Years” Children's Center. The first three years of a child's life are important for developing skills and abilities that will allow adequate growth and strengthening her confidence. Through the development of the strategy, children will be able to correctly achieve fine motor skills to have better learning and thereby perfect motor skills that will help them in the teaching-learning process, as well as with the expression of feelings. and its integral development. The thesis work entitled “Didactic strategy to promote the development of fine motor skills in children aged 3 to 4 years at the ¨Magic Years” Children's Center, explains the fundamental reasons for the development of fine motor skills within the teaching-learning process. which is one of the most important work points for teachers, which is why the objective is: Propose a teaching strategy to develop fine motor skills in children aged 3 to 4 years at the “Magical Years” Children's Center. A mixed approach is used, which has qualitative and quantitative methods, uses theoretical and empirical methods, using three instruments for collecting information such as: interview, semi-structured survey and an observation sheet..Thus, the proposal of the work: "Didactic strategy of recreational activities to promote fine motor skills in early childhood."application/pdf102 p.eshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 EcuadorMotricidad finaEnseñanzaAprendizajeEstrategia didácticamasterthesis