García Álvarez, IgnacioRamirez Orellana, Nantar Carolina2023-04-142023-04-142022https://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/235El presente trabajo parte de una problemática identificada en el centro de desarrollo infantil Getsemaní Kids. Los docentes de esta institución, en su mayoría desconocen el método de María Montessori, por lo que no lo aplican, por tanto, se desconocen las potencialidades que este brinda para el desarrollo de una educación de calidad en la primera infancia. El problema para resolver en esta investigación es ¿Cómo ayudar a la preparación de los docentes de la educación inicial para la puesta en práctica del método Montessori? Como objetivo general se plantea: Proponer un programa de preparación sobre el método Montessori dirigido a los docentes de la educación inicial del CDI Getsemaní Kids. Los métodos utilizados en esta investigación fueron, en el nivel teórico, el análisis síntesis y el sistémico estructural funcional. Del nivel empírico fueron utilizados: revisión bibliográfica, revisión de documentos, encuesta, entrevista y la observación. Como solución al problema planteado se realiza un programa de preparación sobre el método Montessori dirigido a los docentes del centro infantil Getsemaní Kids, además, se proponen una serie de talleres en correspondencia con el programa planteado.esopenAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 EcuadorMétodo MontessoriEducación inicialProgramaTalleresbachelorThesis