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Examinando por Autor "Osorio Ramos, Jordan David"

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    Trabajo de Grado
    Repercusiones del desconocimiento de las garantías de motivación, legalidad y proporcionalidad en del debido proceso en instituciones educativas de la ciudad de Quito
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2024) Osorio Ramos, Jordan David; Leguisamo Bohórquez, Pablo Guillermo
    La presente investigación trata sobre las ‘Repercusiones del desconocimiento de las garantías de motivación, legalidad y proporcionalidad del debido proceso en instituciones educativas de la ciudad de Quito’. El enfoque principal es mostrar el desconocimiento de los miembros de la comunidad educativa (estudiantes, representantes legales de los estudiantes, docentes y autoridades educativas) con respecto a estas garantías del debido proceso. Ante esta problemática, se planteó el siguiente objetivo general: analizar las repercusiones del desconocimiento de las garantías de motivación, legalidad y proporcionalidad del debido proceso en instituciones educativas de básica superior y bachillerato en la ciudad de Quito. El debido proceso es de suma importancia en el mundo jurídico y para el desarrollo de procesos, ya sean administrativos o judiciales. En esta investigación, se presenta su concepción, esencia, importancia y cómo se desarrolla en el ordenamiento jurídico ecuatoriano. Además, se aborda el contexto teórico de las garantías de motivación, legalidad y proporcionalidad. También se analizan tres sentencias de la Corte Constitucional del Ecuador que tratan sobre la vulneración del debido proceso en el ámbito educativo. Metodológicamente, se utilizó una investigación mixta basada en la combinación de métodos documentales e investigación de campo. Se aplicaron métodos deductivos, históricos, críticos, de análisis y síntesis. El estudio demostró que existe un evidente desconocimiento de las garantías de motivación, legalidad y proporcionalidad del debido proceso entre los miembros de la comunidad educativa en las instituciones de educación básica superior y bachillerato de la ciudad de Quito. Como conclusión, la investigación propone un plan de capacitación dirigido a los miembros de la comunidad educativa para abordar esta problemática.