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Examinando por Autor "Sangoluisa Caiza, Romo Edmundo"

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    Trabajo de Grado
    El aprendozaje basado en proyectos en la asignatura Ciencias Naturales septimo grado de la escuela Giovanni Pascoli
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2023) Sangoluisa Caiza, Romo Edmundo; Fonseca Montoya, Somaris
    La investigación surgió por la dificultad que docentes y estudiantes de séptimo grado de educación básica del Centro Educativo Giovanni Pascoli, de la ciudad de Quito, mostraron para trabajar el Aprendizaje Basado en Proyectos ABP desde la asignatura de Ciencias Naturales. Las causas identificadas de esta problemática fueron, fundamentalmente, el insuficiente conocimiento de los docentes sobre la metodología ABP, y de las relaciones inter y transdisciplinarias. A partir de estos resultados se propone en la investigación una estrategia didáctica para mejorar el desarrollo del ABP desde la asignatura de Ciencias Naturales en séptimo grado. Los principales beneficiarios de esta investigación son los estudiantes que mejoran su rendimiento escolar, los docentes que podrán implementar metodologías y estrategias innovadoras relacionadas con la tecnología y la educación activa. La investigación sigue una metodología cualitativa y su diseño es de campo, descriptivo y no experimental; se utilizan métodos científicos en el orden de lo teórico, lo empírico y lo matemático estadístico; se hace uso de diversas técnicas e instrumentos de investigación. Los principales resultados obtenidos están en la fundamenta teórica metodología del ABP desde las teorías de aprendizaje y los procesos de enseñanza aprendizaje; y la estrategia didáctica propuesta para mejorar el desarrollo del ABP en la práctica pedagógica desde la asignatura de Ciencias Naturales, séptimo grado, que se sustenta en el enfoque socio crítico y el constructivismo; lo que contribuyó a elevar la calidad educativa en la escuela Giovanni Pascoli de la ciudad de Quito.