(Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2025) Merchán Bustamante, Kevin Javier; Tamayo Saborit, Michel
La investigación tuvo como objetivo general diseñar un proceso para la elaboración y asignación de rubros presupuestarios, con el fin de controlar los egresos en una institución educativa de tercer nivel. La metodología se basó en un enfoque mixto de diseño no experimental. Se aplicó una encuesta a 50 personas del departamento administrativo y financiero, de igual forma se llevaron a cabo entrevistas. Los resultados evidenciaron que existe una falta de criterios comunes, retrasos en la aprobación, desequilibrios en las asignaciones y falta de medios tecnológicos, esto restringe el control en el uso de fondos. Dada esta situación, se propuso un proceso de cinco estrategias. La primera buscó la homogenización de procedimientos a través de un manual con una serie de pasos. Se buscó potenciar destrezas en administración financiera, a su vez, la digitalización de los procedimientos relacionados al presupuesto por medio de un sistema ERP. Por otro lado, se establecieron métricas para evaluar los resultados, así como un sistema de control. Las acciones se definieron a partir del diagnóstico realizado, siendo viables de implementar.
