Materia

Navega los documentos por área temática o materia

Pregrado

URI permanente para esta comunidad

http://localhost:4000/handle/67000/18

Examinar

Examinando Pregrado por Materia "Actividades didácticas"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Trabajo de Grado
    Actividades didácticas digitales para el desarrollo de la conciencia fonológica dirigido a niños de 5 años de la Unidad Educativa "Emerson Ralph Waldo" del Distrito Metropolitano de Quito
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2021) Chipuxi Quinatoa, Evelyn Lizeth; Zapata Jaramillo, Holger Enrique
    Today, phonological awareness is an esencial skill that develops in 5-year-olds. For this reason, this research work refers to the importance of developing phonological awareness and the benefits that will be brought to it, through the realization of digital didactic activities. In addition, it was considered that phonological awareness is the metalinguistic ability to reflect on the sounds of words, which is acquired progressively during the first years of lif. For this reason, it is convenient for teachers to understand how fundamental is the development of phonological awareness, through the design of recreational activities, digital activities, use of teaching materials, etc. Next, to carry out the research, the analytical-synthetic, induction-deduction and descriptive methods were used. In the same way, other methods of essential relevance were used such as the survey, interview and observation sheet, which have allowed to corroborate that the teachers, representatives of the preschool children and students of the "Emerson Ralph Waldo" Educational Unit need to be trained to know and develop phonological awareness. Therefore, in correspondence to the context of the topic, the objective of the research is to propose digital didactic activities for the development of phonological awareness in 5-year-old children of this Educational Unit. In this way, 9 didactic activities were created, which can also be applied digitally, they will serve to respond to the problem raise
  • Miniatura
    Trabajo de Grado
    Actividades didácticas para la producción de textos escritos en estudiantes de sexto años de educación general básica de la Unidad Educativa San Esteban
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2021) Espinoza Olaya, Emma Brigitte; Fonseca Montoya, Somaris
    La presente investigación surge a partir de la problemática identificada en la Unidad Educativa San Esteban, con relación a la poca motivación que tienen los estudiantes de 6to año por la producción de textos. En la investigación se sigue una metodología cualitativa. El tipo de investigación es exploratoria y de campo, ya que se desarrolla en la Unidad Educativa San Esteban, donde se encuentra el problema de investigación. Se emplean métodos científicos teóricos como: análisis – síntesis, inductivo – deductivo y sistémico estructural; dentro de los métodos empíricos están: la observación, la encuesta, la entrevista y la revisión documental. También se hace uso de métodos estadísticos como el análisis porcentual. El aporte práctico de la investigación radica en un conjunto de actividades didácticas para motivar la producción de textos escritos en los estudiantes de Sexto año de EGB, en la Unidad Educativa San Esteban del cantón Naranjal; las que se constituyen en formas de proceder con los elementos didácticos de la clase, de modo que propicie el desarrollo de la motivación por producir textos escritos en los alumnos, a partir de la lengua materna como vía esencial. Se ofrece además instrumentos para la caracterización de la motivación hacia el estudio en general, y específicamente en relación con la producción de textos escritos.