Bullying entre adolescentes, su incidencia en la actuación del departamento de consejería estudiantil

Repositorio Institucional UMET

67000/277
 
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Resumen
La temática abordada en la presente tesis es motivo de discusión a nivel global, siendo uno de los problemas sociales más críticos de la actualidad. Ecuador reconoce a niños niñas y adolescentes en los derechos consagrados de la constitución, los pactos, los convenios, los protocolos y demás instrumentos nacionales e internacionales de derechos humanos que tienen como objetivo fortalecer su integridad física y psicológica. El maltrato u acoso en el código de la niñez y adolescencia es establecido solo como un concepto en el Art. 67 y desde el 2017 el ministerio de educación ha adoptados guías y protocolos para manejar cualquier problema que involucre violencia en contra de niños niñas y adolescentes, sin embargo, la sociedad aun no entiende que el bullying psicológico es algo muy difícil de percibir y lamentablemente esto es una realidad donde muchas veces las propias autoridades callan en vista de que quieren evitar problemas. En la actualidad, los agentes rectores del sistema educativo y especialistas en ciencias psicológicas les preocupan las consecuencias asociadas al bullying tanto para el agresor como para la víctima. Este fenómeno incluye factores individuales, familiares y socioculturales. Debido a este motivo surge la necesidad de contar con mecanismos que combatan esta problemática, así como una correcta interpretación y ejecución de estas. En concordancia con este marco, las instituciones educativas deben contar con un DECE (Departamento de Consejería Estudiantil) la cual es un área destinada a la atención integral de los estudiantes, brindando apoyo psicológico, psicoeducativo, emocional y social. Sin embargo, estos servicios no siempre son ejecutados de manera efectiva, ni atienen la raíz del problema., provocando una falencia importante en la atención de las necesidades del estudiantado.
Palabras Clave
Bullying · Acoso · DECE · Consejería estudiantil · Psicología
Tipo de documentoTesis de Grado
LicenciaAcceso Abierto