Estrategias para el manejo de hipertensión arterial basado en el Modelo de Nola Pender en el Centro de Salud Casa Cuna tipo A, periodo febrero-abril 2025.

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dc.contributor.advisorChuga Guamán, Jonathan Gabriel
dc.contributor.authorArias Albuja, Thalia Myriam
dc.contributor.authorOrtega Ortega, Iliana Graciela
dc.date.accessioned2026-04-10T20:20:57Z
dc.date.available2026-04-10T20:20:57Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa hipertensión arterial, un factor de riesgo cardiovascular cada vez más alarmante a nivel mundial. Este estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de estrategias educativas basadas en el modelo de promoción de la salud de Nola Pender sobre el conocimiento, prácticas de autocuidado y adherencia al tratamiento de la hipertensión arterial en pacientes del Centro de Salud Casa Cuna Tipo A, durante el periodo Febrero-abril 2025. Se realizo un estudio de enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental de tipo prospectivo, ya que se pretende medir de forma objetiva el impacto de la intervención educativa basada en el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender sobre el nivel conocimiento y las prácticas de los pacientes con hipertensión arterial. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes incluyendo hombres y mujeres el cual consistió en incluir a los participantes que se encontraban disponibles y dispuestos a colaborar en este estudio en el Centro de Salud Casa Cuna Tipo A. La técnica utilizada fue un cuestionario diseñado para evaluar el nivel de conocimiento sobre la hipertensión arterial. Este cuestionario fue elaborado con base en una revisión teórica y tomando como referencia otros instrumentos relacionados con el conocimiento sobre la hipertensión. Resultados: Reflejan el impacto positivo de la intervención educativa y reafirman que el Modelo de Nola Pender como base para el diseño de estrategias de promoción de la salud centradas en el paciente, aumento los niveles de conocimiento y esto demuestra que los pacientes no solo recibieron la información, sino que lograron integrarla, permitiéndose avanzar hacia una mejor practica del autocuidado. Como conclusión dado los resultados obtenidos de la primera encuesta en donde la gran mayoría de las personas tienen un nivel de conocimiento bajo, posterior a las intervenciones educativas se evidencio que los pacientes alcanzaron un nivel de conocimiento alto esto refiere que es fundamental que los profesionales de salud mantengan estas intervenciones educativas con el fin de controlar y prevenir la hipertensión arterial, ya que se ha demostrado ser una estrategia efectiva para fortalecer el conocimiento de la población.es
dc.description.abstractHigh blood pressure, an increasingly alarming cardiovascular risk factor worldwide. This study aimed to analyze the impact of educational strategies based on the Nola Pender health promotion model on knowledge, self-care practices, and adherence to high blood pressure treatment in patients at the Casa Cuna Type A Health Center, during the period February-April 2025. A quantitative study and a prospective pre- experimental design were carried out, since it aims to objectively measure the impact of the educational intervention based on the Nola Pender Health Promotion Model on the level of knowledge and practices of patients with high blood pressure. The sample consisted of 30 patients, including men and women, which consisted of including participants who were available and willing to collaborate in this study at the Casa Cuna Type A Health Center. The technique used was a questionnaire designed to assess the level of knowledge about high blood pressure. This questionnaire was developed based on a theoretical review and taking as reference other instruments related to knowledge about hypertension. Results: They reflect the positive impact of the educational intervention and reaffirm that the Nola Pender Model as a basis for the design of patient-centered health promotion strategies, increased knowledge levels and this demonstrates that patients not only received the information, but were able to integrate it, allowing them to move towards better self-care practices. In conclusion, given the results obtained from the first survey, where the vast majority of people have a low level of knowledge, after the educational interventions it was evident that patients reached a high level of knowledge. This indicates that it is essential for health professionals to maintain these educational interventions in order to control and prevent high blood pressure, since it has been proven to be an effective strategy to strengthen the knowledge of the population.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent131 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1075
dc.language.isoes
dc.publisherQuito, Universidad Metropolitana
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuadoren
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectHipertensión Arterial
dc.subjectAdherencia Al Tratamiento
dc.subjectPrácticas De Autocuidado
dc.titleEstrategias para el manejo de hipertensión arterial basado en el Modelo de Nola Pender en el Centro de Salud Casa Cuna tipo A, periodo febrero-abril 2025.
dc.typebachelorthesis
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