Influencia de la educación sexual impartida por enfermería en la prevención del VIH en estudiantes de pregrado de la Universidad Metropolitana de Quito

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dc.contributor.advisorCastellanos Guevara , Jaime Enrique
dc.contributor.authorAguirre Marcillo, Mónica Valeria
dc.contributor.authorChoez Jurado, Marco Mauricio
dc.date.accessioned2026-04-14T16:55:30Z
dc.date.available2026-04-14T16:55:30Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl VIH, lo declararon como pandemia en el año 1981 se transmite a través de fluidos corporales y sangre pues continúa siendo un reto para la salud pública a nivel mundial que si no tiene un buen tratamiento puede llegar a ser SIDA, por lo cual se afectará de manera abrupta a África y a países de bajos ingreso. En Ecuador, la epidemia se localiza principalmente en provincias como Guayas y Pichincha, con una tasa de casos en hombres que supera más del doble la de las mujeres, siendo más frecuente en jóvenes adultos. Por último y menos importante en términos de recomendaciones, es hacer que los alumnos se interesen más por participar en el trabajo de vinculación y en la cultura de charlas educativas. Objetivo: Analizar la influencia de la educación sexual impartida por profesionales de enfermería en la prevención del VIH en estudiantes de pregrado de la Universidad Metropolitana de Quito. Método: El contenido que se logró recolectar, fue organizado, estructurado, y presentado a través de gráficos estadísticos circulares, con la finalidad de evaluar la situación y verificar las mejores estrategias educativas con dirección a la prevención del VIH/SIDA. Se usaron varios métodos de análisis teóricos, como lógico, histórico, de análisis sistémico entre otros, además la investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cualitativo, con un diseño transversal y un modelo de investigación de acción, centrado en un grupo de 34 estudiantes de la Universidad Metropolitana de Quito. Resultados: los resultados subrayan la necesidad urgente de reforzar la educación sexual integral con un enfoque científico y ético, para mejorar la comprensión, la responsabilidad y la prevención. Los resultados globales de las encuestas Pre y Post test, en bases a las actitudes (CAP), fueron los siguientes: pres-tes, el conocimiento fue del 60% siendo moderado, actitudes 70% favorable y en la practica 65% aceptable, por lo cual se decidió realizar una charla educativa para reforzar el conocimiento. Por lo cual, luego se realizó un post test para reevaluar las actitudes (CAP), dando como nuevos resultados los siguientes porcentajes: conocimiento 94.1% alto, actitudes 88.2% bueno y practicas 94.1% alto, gracias a la implementación de la charla educativa se reforzaron los conocimientos y se despejaron. Conclusiones: El estudio sobre el VIH/SIDA indica que, aunque muchas personas poseen conocimiento básico, los mitos continúan existiendo y las percepciones positivas coexisten con estigmas. Por lo tanto, se concluye que es imperativo potenciar la educación sexual de forma integral con un enfoque ético y científico para abordar las deficiencias, promover la responsabilidad y combatir el estigma.es
dc.description.abstractIntroduction: HIV, declared a pandemic in 1981, is transmitted through bodily fluids and blood and continues to be a global public health challenge. Without proper treatment, it can develop into AIDS, which will have a severe impact on Africa and low-income countries. In Ecuador, the epidemic is mainly located in provinces such as Guayas and Pichincha, with a rate of cases in men that is more than double that of women, being more frequent in young adults. Finally, and least important in terms of recommendations, is to make students more interested in participating in outreach work and in the culture of educational talks. Objective: To analyze the influence of sex education provided by nursing professionals on HIV prevention among undergraduate students at the Metropolitan University of Quito. Method: The content that was collected was organized, structured, and presented using circular statistical graphs in order to assess the situation and verify the best educational strategies for HIV/AIDS prevention. Several theoretical analysis methods were used, such as logical, historical, and systemic analysis, among others. In addition, the research was carried out using a qualitative approach, with a cross-sectional design and an action research model, focusing on a group of 34 students from the Metropolitan University of Quito. Results: The results underscore the urgent need to strengthen comprehensive sexuality education with a scientific and ethical approach to improve understanding, responsibility, and prevention. The overall results of the pre- and post-test surveys, based on attitudes (CAP), were as follows: pre-test, knowledge was 60%, which was moderate, attitudes were 70% favorable, and in practice, 65% acceptable, so it was decided to hold an educational talk to reinforce knowledge. A post-test was then conducted to reassess attitudes (CAP), yielding the following new results: knowledge 94.1% high, attitudes 88.2% good, and practices 94.1% high. Thanks to the educational talk, knowledge was reinforced and clarified. Conclusions: The study on HIV/AIDS indicates that, although many people have basic knowledge, myths continue to exist and positive perceptions coexist with stigma. Therefore, it is concluded that it is imperative to strengthen comprehensive sex education with an ethical and scientific approach to address deficiencies, promote responsibility, and combat stigma.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent104 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1176
dc.language.isoes
dc.publisherQuito, Universidad Metropolitana
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuadoren
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectInfección
dc.subjectEducación
dc.subjectPrevención
dc.subjectConocimientos de educación sexual
dc.subjectVIH/SIDA
dc.titleInfluencia de la educación sexual impartida por enfermería en la prevención del VIH en estudiantes de pregrado de la Universidad Metropolitana de Quito
dc.typebachelorthesis
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