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Maestría en Gestión Educativa
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Examinando Maestría en Gestión Educativa por Autor "Luque Espinoza de los Monteros, Margarita"
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- Trabajo de Grado(Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2024) Hernández Mallamas, Cinthia Vanessa; Luque Espinoza de los Monteros, MargaritaLa presente investigación, describe la importancia que tiene la transición del subnivel inicial hacia la preparatoria, donde el inicio de un nuevo periodo escolar en Educación básica es la mejor oportunidad para que los niños hagan nuevos amigos, socialicen y vivan nuevas emociones en un ambiente lleno de alegría. El período de transición es el proceso en el cual la expectativa y el desconocimiento se transforman en realidad, se trata del avance personal que el niño hace por sí mismo, necesitando de un ambiente ideal para que se integren paulatinamente al nuevo espacio y a esta etapa nueva de sus vidas. Tiene por objetivo” Proponer una estrategia de orientación familiar que permita la transición de los estudiantes de educación inicial a la Preparatoria”. Para constatar la realidad existente se recurre a una metodología mixta, empleando aspectos cualitativos como cuantitativos, el tipo de investigación es de campo y descriptiva, y se apoya en los métodos utilizados son teóricos, empíricos y matemáticos - estadísticos. El docente y los padres deben apoyarlos y lograr la integración al nuevo espacio; investigaciones y estudios expresan que cuando el equipo docente involucra a los padres y ellos muestran interés, colaboran y son parte activa de todas las actividades, el aprendizaje de los niños es mejor, logrando además una relación positiva entre la familia., para ello se plantea como propuesta un conjunto de acciones educativas que ayuden a los estudiantes a una verdadera transición escolar.
- Trabajo de Grado(Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2024) Encarnación Añazco, Sandra Esperanza; Luque Espinoza de los Monteros, MargaritaLa presente investigación, surge como una propuesta didáctica para desarrollar la motricidad fina, en los niños de 3 y 4 años del Centro Infantil “Años mágicos”. Los tres primeros años de la vida del niño son importantes para desarrollar habilidades y destrezas que le permitirán un adecuado crecimiento y fortalecimiento de su confianza. Mediante el desarrollo de la estrategia se logrará que los niños logren alcanzar de manera correcta las destrezas motrices finas para tener un mejor aprendizaje y con ello perfeccionar la motricidad que les va a ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como con la expresión de sentimientos y su desarrollo integral. El trabajo de tesis titulado “Estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años del Centro infantil ¨Años mágicos”, explica las razones fundamentales del desarrollo de la motricidad fina dentro en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que, es uno de los puntos de trabajo con mayor importancia para los docentes, por lo cual el objetivo es: Proponer una estrategia didáctica para desarrollar motricidad fina en los niños de 3 a 4 años en el Centro Infantil “Años Mágicos”. Se emplea un enfoque mixto, que cuenta con métodos cualitativos y cuantitativos, utiliza métodos teóricos, empíricos, utilizando tres instrumentos para la recolección de información como: entrevista, encuesta semiestructurada y una ficha de observación. Siendo así, que la propuesta del trabajo: “Estrategia didáctica de actividades lúdicas para promover la motricidad fina en la primera infancia”.