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Tesis - Educación Inicial

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Examinando Tesis - Educación Inicial por Autor "Del Carmen Guzmán, Mariginia"

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    Trabajo de Grado
    El uso de la herramientas tecnológicas en el desarrollo socio afectivo en niños de 4 años de la Unidad Educativa José María Vélaz
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2024) Mizhquero Pesantez, Jeniffer Mayra; Del Carmen Guzmán, Mariginia
    La presente investigación trata sobre el uso de las herramientas tecnológicas y su influencia en el desarrollo socio afectivo en niños de 4 años de la Unidad Educativa José María Vélaz, el objetivo planteado fue proponer una guía de actividades sobre el uso de las herramientas tecnológicas para estimular el desarrollo socio afectivo de los menores mencionados. La investigación está fundamentada bajo un enfoque mixto, donde se utilizaron datos cualitativos y cuantitativos para obtener mejor información del fenómeno. Las técnicas empleadas fueron la entrevista y las encuestas que se emplea a los docentes, así se dará a conocer los resultados encontrados, y para ello se habla de la influencia que tienen las herramientas tecnológicas en el desarrollo socio afectivo de los niños de 4 años. Los resultados demuestran que los estudios están encaminados principalmente en las actividades digitales del desarrollo socio afectivo en los infantes y su mejoramiento ante las herramientas tecnológicas, para ello, se da a conocer varias plataformas que ayuden al desarrollo de los infantes que se combine la educación con el entretenimiento para que logren desarrollar sus emociones que permitan crecer al niño de una mejor forma, donde se va a interrelacionar los niños con las computadoras, debido a que ellos son la generación que mejor se acoplan con las herramientas tecnológicas que ahora son un avance a nivel mundial por la cual por medio de estos instrumentales ayudan con las emociones de los niños y también en lo social, para que así ellos logren tener un mejor crecimiento en su desarrollo.
  • Miniatura
    Trabajo de Grado
    Guía de actividades pedagógicas para prevenir el maltrato infantil a través de la educación emocional en los niños/as de 3 a 5 años de la Escuela Básica Mariano Coyago de Tumbaco, Quito
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2019) Ramos Serrano, Ana Cristina; Del Carmen Guzmán, Mariginia
    La presente investigación está basada en el método de María Montessori para prevenir el maltrato infantil a través de la educación emocional de niños de 3 a 5 años de edad se lo realiza en la Escuela de Educación Básica Mariano Coyago para ayudar a crear una educación emocional generando una identidad basada en el reconocimiento de sus sentimientos, logrando seres humanos capaces de autoevaluarse en sus capacidades autónomas. En la actualidad el maltrato infantil es una realidad que viven día a día muchos niños y niñas en nuestro entorno, esta realidad se la puede identificar en las instituciones educativas y los docentes debemos ayudar a que nuestros estudiantes superen estas difíciles situaciones a través de una verdadera educación emocional, logrando que los niños y niñas sean capaces de auto defenderse, valerse por sí mismos con el reconocimiento real de sus verdaderos sentimientos, enfrentar con valentía las diferentes realidades de un entorno no apropiado y superar cada situación difícil para en un futuro seres hombres y mujeres que surjan en sus vidas.