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Examinando por Autor "Baute Rosales, Mireya"

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    Estudio de seguimiento al graduado en la carrera de ciencias de la educación de la Universidad Metropolitana
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2018-01) Baute Rosales, Mireya; Pérez Payrol, Virginia Bárbara; Gil Álvarez, José Luis
    Los cambios globales a nivel mundial y condiciones a nivel nacional demandan de una Educación Superior pertinente, en ello la dimensión social, científico -pedagógico y psicológica son claves. La adaptación a mercados laborales en constante cambio y redefinición constituye un reto para las instituciones universitarias y de modo particular para las carreras por lo que es necesario una propuesta curricular y un perfil de profesional que responda a las exigencias del maestro que requiere la sociedad. En relación, el presente trabajo de investigación asume como objetivo realizar un estudio de seguimiento al graduado en la carrera de Ciencias de la Educación mediante la aplicación de técnicas e instrumentos para favorecer el mejoramiento continuo de la formación del profesional. Expresa en sus fundamentos teóricos los criterios, exigencias, metodologías y etapas; los resultados de la encuesta al graduado y el plan de mejoras. La investigación utilizó métodos teóricos y empíricos, se significan el analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo–deductivo, el análisis de documentos, la encuesta y la entrevista.
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    Estudios de educación desde la perspectiva de género
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2018) Baute Rosales, Mireya; Pérez Payrol, Virginia Bárbara; Baute Freire, Lixandra; Ruíz Aday, Yuliedys
    ESTUDIOS DE EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO, es una obra que presenta el quehacer científico de las autoras en una de las temáticas más vulnerables en los tiempos actuales, la equidad de género como derecho humano para todos. Constituye un tema necesario para dar otra mirada a la sociedad, para acercarte desde lo vivencial y con herramientas científicas a reflexionar acerca de la problemática, colocando a los sujetos, mujeres y hombres en el centro del acontecer. El libro es resultado del proyecto de investigación “Gestión de la calidad de la educación” de la carrera Educación Básica y se inscribe en la línea de investigación “Contribución al desarrollo social, a través del mejoramiento de la educación, la salud, y la seguridad ciudadana”, en tanto tributa al desarrollo social, a la evolución y al cambio favorable en las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones de una sociedad. La equidad de género propicia el bienestar social como proceso de mejoramiento de la calidad de vida de mujeres y hombres, incluye a la educación, dado su valor para promover la equidad, la inclusión, la interculturalidad, la cohesión, la capacidad de adaptación, la cultura general y el disfrute de una vida prolongada, segura y saludable. En correspondencia, el propósito de las docentes investigadoras es generar estudios de investigación científica dirigidos al logro de una mejor comprensión de las relaciones de género que se establecen en el ámbito educativo, como espacio donde se reproducen las desigualdades de género.
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    La gestión educacional en las condiciones actuales
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2018-01) Pérez Payrol, Virginia Bárbara; Baute Rosales, Mireya; Morales Cruz, Mabel
    En el artículo se realiza un estudio de los fundamentos teórico – metodológicos de la gestión educacional, en correspondencia con las exigencias sociales y educacionales. El estudio ofrece en su marco conceptual, la definición de “administración”, “dirección”, “gestión” y gestión educacional “, los fundamentos sociológicos, psicológicos, pedagógicos y didácticos, así como los cambios necesarios de la gestión educacional en las condiciones actuales para contribuir a una educación de calidad para todos. El trabajo empleó los métodos: analítico- sintético, histórico-lógico, inductivo – deductivo, el tránsito de lo abstracto a lo concreto, la observación y la entrevista.
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    Gestión educacional y experiencias educativas
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2018) Pérez Payrol, Virignia Bárbara; Baute Rosales, Mireya
    Gestión educacional y experiencias educativas, es un libro que expresa resultados de la actividad científica de sus autoras. Compilación de artículos enunciados por Virginia Bárbara Pérez Payrol, doctora en Ciencias Pedagógicas y Mireya Baute Rosales, doctora en Ciencias de la Educación y profesoras titulares de la Universidad Metropolitana de Guayaquil, con la intención de significar aunque de manera siempre inconforme su modesta contribución a la educación del hombre, como problema universal y de todos las épocas, en defensa que la universidad pueda ser el referente ideal en el que se formen los profesionales del futuro de la sociedad. La obra se centra en el análisis y la reflexión de una problemática necesaria para la educación y la sociedad en los tiempos actuales, en tanto su aplicación creativa, participativa, humana y transformadora contribuye a la eficacia y eficiencia de los procesos, actividades y relaciones humanas que se dan en la institución educativa, en búsqueda de una educación de calidad para todos. La institución educativa de hoy, no es la del siglo XX, cuando se habla de sus requerimientos mediante el prisma de la contemporaneidad, es necesario referirse a una gestión educativa capaz de responder a los retos y los cambios económicos, sociales y políticos; al desarrollo de la ciencia y la técnica, de la revolución tecnológica, de la globalización, la democratización y la descentralización.