Guía pedagógica para la enseñanza del Jiu Jitsu Brasileño en la edad de 4a 7 años, en la academia UIO-CICERO COSTHA
Repositorio Institucional UMET
67000/1185Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1185
Resumen
El deporte y las artes marciales han llegado a ser importantes dimensiones de la vida diaria ya que aportan bienestar y salud. Se puede afirmar que mientras el deporte, como actividad física sistemática, tiene por objetivo mantener o mejorar las condiciones corporales y psíquicas de una persona, las artes marciales van más allá ya que buscan la armonía entre el cuerpo y el espíritu. Indiscutiblemente se hace referencia, al mundo oriental donde hace miles de años ya se entendió el bienestar de manera integral y en consecuencia se crearon diversos recursos para lograr esta gran meta. Así el jiu jitsu es un arte marcial ancestral posiblemente japonés que ha originado otras creaciones, por ejemplo, el jiu jitsu brasileño conocido como arte marcial, deporte de combate y también reconocido como sistema de defensa personal. Así, se comprende y justifica la importancia de la enseñanza del jiu jitsu brasileño en niños de 4 a 7 años ya que es indispensable velar por su desarrollo integral y proveerles de estrategias que les permitan sentirse más seguros, autoprotegidos e incluso con la capacidad de bloquear eventos de agresión, a través de herramientas idóneas como son las que provee la disciplina deportiva. En el presente estudio se analiza el vacío didáctico que suelen presentar quienes se dedican al entrenamiento deportivo del jiu jitsu brasileño en la edad de 4 a 7 años y en consecuencia se plantea la creación de una guía pedagógica. La metodología utilizada para la recolección de datos fue documental y de campo, se utilizó un diseño de alcance descriptivo, una matriz diagnóstica, la entrevista y la encuesta. Consecuentemente se presenta la Guía pedagógica para la enseñanza del jiu jitsu brasileño en la edad de 4 a 7 años, en la academia Uio-Cicero Costha.
Abstract
Sports and martial arts have become important dimensions of daily life as they provide well- being and health. It can be stated that while sport, as a systematic physical activity, aims to maintain or improve the physical and mental conditions of a person, martial arts go further since they seek harmony between the body and the spirit. Unquestionably, reference is made to the Eastern world where thousands of years ago well-being was understood in a comprehensive way and consequently various resources were created to achieve this great goal. Thus, jiu jitsu is an ancient martial art, possibly Japanese, that has given rise to other creations, for example Brazilian jiu jitsu, known as a martial art, a combat sport and also recognized as a self-defense system. Thus, the importance of teaching Brazilian jiu jitsu to children from 4 to 7 years old is understood and justified since it is essential to ensure their comprehensive development and provide them with strategies that allow them to feel safer, self-protected and even with the ability to block aggression events, through suitable tools such as those provided by sports discipline. In the present study, the didactic gap that those who dedicate themselves to the sports training of Brazilian jiu jitsu at the age of 4 to 7 years usually present is analyzed and consequently the creation of a pedagogical guide is proposed. The methodology used for data collection was documentary and field, a descriptive scope design, a diagnostic matrix, interview and survey were used. Consequently, the Pedagogical Guide for teaching Brazilian jiu jitsu at the age of 4 to 7 years, at the Uio-Cicero Costha academy, is presented.
Palabras Clave
Jiu Jitsu Brasileño · Guía Pedagógica · Niños
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Tipo de documentoTesis de Grado
LicenciaAcceso Abierto
