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Tesis - Educación Básica

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Examinando Tesis - Educación Básica por Autor "Baute Rosales, Mireya"

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    Trabajo de Grado
    Estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa Llaves del Reino
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2025) Oseguera Acosta, Otto Rigoberto; Baute Rosales, Mireya
    El presente estudio aborda la problemática del bajo desarrollo del pensamiento lógico- matemático en los estudiantes de noveno grado de la Unidad Educativa Llaves del Reino de Guayaquil. Mediante un enfoque mixto, se realizó un diagnóstico de la enseñanza de las matemáticas en la institución, identificando que en el aula predominan los métodos tradicionales, limitando el razonamiento lógico y la resolución de problemas por parte de los estudiantes. Se encontró que la falta de estrategias didácticas innovadoras y la baja motivación afectan el rendimiento académico en la asignatura, lo que pone de manifiesto la necesidad de incorporar metodologías activas que favorezcan un aprendizaje más significativo. Como respuesta a esta problemática, se diseñó una propuesta basada en la implementación del Escape Room educativo como estrategia didáctica para potenciar el pensamiento lógico-matemático. La propuesta se estructura en cinco estrategias que incluyen retos numéricos, descifradores matemáticos, aprendizaje cooperativo, retos físicos y entornos digitales interactivos. Estas estrategias buscan transformar la enseñanza de las matemáticas en una experiencia divertida y dinámica, promoviendo la motivación, el trabajo en equipo y la aplicación práctica de los conceptos matemáticos. Los resultados de la investigación evidencian la necesidad de actualizar las metodologías de enseñanza y promover la formación en estrategias innovadoras. El Escape Room educativo es una herramienta eficaz para fortalecer el pensamiento lógico- matemático, mejorar la participación estudiantil y contribuir al desarrollo de habilidades cognitivas esenciales en la educación secundaria.
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    Trabajo de Grado
    Programa educacional sobre diversidad sexual y fortalecimiento de autoestima en estudiantes de primer nivel en la Escuela Bhaktivedanta, de la provincia del Guayas
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2024) Calderón Cáceres, Rossana Carolina; Baute Rosales, Mireya
    La diversidad sexual es un tema que ha alcanzado una significación notoria en los últimos tiempos y se ha convertido en tópico de análisis y discusión en múltiples agendas y eventos internacionales y nacionales. La construcción de una sociedad más justa y equitativa requiere en gran medida de la aceptación de las diferentes y diversas orientaciones sexuales e identidades de género. La investigación que se presenta tiene por objetivo diseñar un programa sobre diversidad sexual para fortalecer la autoestima de los estudiantes de la escuela Bhaktivedanta, de la Provincia del Guayas, a través de la educación sexual. Se empleó una metodología mixta con la utilización de técnicas cuantitativas y cualitativas, aplicadas a una muestra de 1 directivo, 5 docentes, 40 estudiantes y 30 padres de familia. Los resultados arrojados evidencian la necesidad de trabajar el tema en el ámbito educativo, teniendo en cuenta que cada vez la sociedad se hace más diversa y compleja. Así mismo, se logró mejorar la información sobre educación sexual; reforzar el objetivo difundiendo la labor educativa en el nivel donde se realiza y las implicaciones sociales y culturales que tiene la propuesta para los estudiantes, los docentes y los padres de familia.