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Tesis - Educación Básica

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Examinando Tesis - Educación Básica por Autor "Lafita Frómeta, Roelbis"

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    Estrategia de educación ambiental sonora para los adolescentes de la parroquia Pascuales de la ciudad de Guayaqul
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2020) Ordóñez Macías, Luis Ernesto; Lafita Frómeta, Roelbis
    La investigación surge a partir de los problemas ambientales mundiales y locales y su reflejo parroquial, donde se evidencia un insuficiente proceso de formación ambiental con carácter de sustentabilidad, de ahí que el autor del presente estudio propone como aporte práctico una variante científica para su solución consistente en una estrategia de educación ambiental sonora para adolescentes de la parroquia Pascuales perteneciente a la ciudad de Guayaquil. La investigación se sustenta en las concepciones teóricas en la Estrategia Nacional de Educación Ambiental, el desarrollo sostenible desde los objetivos de la Agenda 2030 y forma parte del Proyecto de Investigación Gestión de la calidad de la educación. La misma tiene un enfoque cualitativo con apoyo del paradigma cuantitativo, que ayudan a justificar el análisis de los datos recogidos con la aplicación de los instrumentos de investigación. Para ello se utilizan métodos y técnicas del nivel empírico como: encuestas, entrevistas y en los teóricos la modelación, el histórico lógico y el análisis – síntesis. Desde el punto de vista de los métodos matemáticos - estadísticos, se usó el análisis porcentual apoyado en el uso de tablas y gráficos.
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    Sistema de acciones didácticas para el desarrollo de la convivencia armónica desde la asignatura Estudio Sociales en el 7mo año, de la Unidad Educativa Torremolinos del cantón Daule
    (Guayaquil, Universidad Metropolitana, 2021) Carvajal Franco, Pedro Ignacio; Lafita Frómeta, Roelbis
    La presente investigación muestra los referentes teóricos y metodológicos relacionados con el proceso de enseñanza- aprendizaje que sustentan la enseñanza de los estudios sociales para el fomento de la convivencia armónica. Lo cual sentó las bases para un estudio fáctico que permitió diagnosticar las insuficiencias relacionadas con la convivencia armónica en la Unidad Educativa Torremolinos, que nos orientó a plantearnos como objetivo de la investigación el diseño de un sistema de acciones didácticas para el desarrollo de la convivencia armónica desde la asignatura de Estudios Sociales en el 7mo año de EGB de la Unidad Educativa Torremolinos del cantón Daule. En la investigación se sigue una metodología cualitativa. El tipo de investigación es exploratoria y de campo. Se emplean métodos científicos teóricos como: análisis síntesis, inductivo- deductivo y sistémico estructural, así como los métodos empíricos: la observación, la encuesta, la observación y la revisión documental. También se hace uso de métodos estadísticos como el análisis porcentual. Con el sistema de acciones didácticas para el desarrollo de la convivencia armónica que se aporta se aspira a que los docentes enseñen a los estudiantes a tomar conciencia de la realidad que les rodea y empezar a construir valores éticos de la sociedad ecuatoriana.