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Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Educación (FCSHE)

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Examinando Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Educación (FCSHE) por Autor "Bernal Cerza, Raisa"

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    Trabajo de Grado
    Actividades para estimular el habla en el hogar de un niño de 4 años que presenta dislalia funcional
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2023) González Carrera, Jessica Gissela; Bernal Cerza, Raisa
    El habla es una capacidad exclusivamente humana y es adquirida fundamentalmente por la socialización con el medio y las personas que lo rodean. El presente trabajo investigativo: actividades para estimular el habla en el hogar de un niño de 4 años que presenta dislalia funcional, fue una investigación de análisis y síntesis y a su vez sistémico estructural, debido a que se partió de un tema extenso como la adquisición del lenguaje y se fue concretando hasta los trastornos del habla. Hace referencia a una propuesta de actividades para la estimulación del habla en el niño. Por lo cual se realizó la fundamentación teórica partiendo desde importancia de una estimulación adecuada del habla en la infancia, puesto que influye en el desarrollo integral de los niños. Así mismo se diagnosticó el caso de un niño que presenta dislalia funcional y se diseñaron actividades de acuerdo a las necesidades que presenta, para contribuir a un buen desarrollo habla. Para la obtención de resultados, se utilizaron métodos como: el estudio de caso, la guía de observación y la encuesta dirigida a los padres del niño. Se concluye que se necesita de distintas actividades para la estimulación del habla para un niño de 4 años que presenta dislalia funcional y de la ayuda de las personas que más cercanas a su alrededor, que es su familia, para contribuir de manera adecuada en el habla de los niños.. Las actividades propuestas permitirán estimular al niño que presenta dislalia, respondiendo a sus necesidades y características.
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    Trabajo de Grado
    Orientación a las familias de niños/as de 3 a 4 años que asisten al Centro Educativo Infantil "Juan Enrique Pesrtalozzi" para la prevención del maltrato infantil
    (Quito, Universidad Metropolitana, 2019) Espinoza Tapia, Gabriela Alexandra; Bernal Cerza, Raisa
    La presente investigación aborda temas fundamentales para el desarrollo favorable de las familias de la sociedad. El maltrato infantil como una problemática social que despliega consecuencias desfavorables en el crecimiento físico, psicológico y emocional de los niños. Muchos países se ven en la necesidad de crear y ejecutar programas de orientación familiar para disminuir riesgos y apoyar a quienes atraviesan o haya atravesó situaciones de violencia. Es importante que se creen más momentos de orientaciones y guías a los padres y madres de familia para que de esta manera sean parte activa del proceso de educación de sus hijos e hijas Es importante prevenir el maltrato infantil ya que las consecuencias son a corto y largo plazo, deja secuelas y produce en la adultez serios trastornos emocionales y de personalidad. Dentro de las aulas se puede observar como un niño maltratado no rinde escolarmente, las consecuencias se evidencias en su desarrollo socio afectivo y cognitivo, un niño o niña que sufre maltrato en casa lo refleja en clase. Desde los centros de educación infantil se puede trabajar con las familias de los niños y niñas para la prevención del maltrato infantil. Aprovechar potencialmente las facilidades que los CEI tiene para usarlos.