Estrategia didáctica para desarrollar el hábito lector de los estudiantes del sexto grado de educación básica de la Escuela Anna Eleanor Roosevelt

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dc.contributor.advisorEspinoza de los Monteros, Margarita Luque
dc.contributor.authorPortugal España, María Esther
dc.date.accessioned2026-04-09T17:42:35Z
dc.date.available2026-04-09T17:42:35Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se ha realizado con la intención de contribuir al desarrollo del hábito lector, para con ello mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de sexto grado de la Escuela “Anna Eleanor Roosevelt”. La importancia de la formación del hábito lector en las instituciones de Educación General Básica tiene relación directa con los resultados que se logran en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura, de ahí que es necesario tomar acciones para garantizar un proceso de calidad. La metodología que se empleará es de tipo cualitativo con la aplicación de instrumentos cuantitativos. Los métodos para utilizar son teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos. Entre los métodos teóricos el analítico-sintético y el inductivo – deductivo y entre los empíricos se aplicará la entrevista, encuesta y la observación. En el método matemático - estadístico se utiliza el análisis porcentual. La investigación se llevará a cabo con una población de 6 docentes y 39 estudiantes de sexto grado de la Escuela “Anna Eleanor Roosevelt”. La utilización de una estrategia didáctica para el desarrollo de hábitos lectores toma un papel importante puesto que permite la interacción entre estudiantes y docentes, de esta manera los resultados son compartidos en el proceso de enseñanza- aprendizaje por el docente y el estudiante. Con la propuesta se proyecta brindar a los docentes de la Escuela “Anna Eleanor Roosevelt”, el diseño de una estrategia didáctica que permita el desarrollo de hábitos lectores y determinar en qué medida se puede lograr mejorar los resultados académicos, en el proceso de enseñanza - aprendizaje, lo que constituirá una herramienta que ayudará a los docentes a perfeccionar su gestión profesional.es
dc.description.abstractThe present research work has been conducted with the intention of contributing to the development of the reading habit, to improve the teaching-learning process of the sixth-grade students of the "Anna Eleanor Roosevelt" School. The importance of the formation of the reading habit in the institutions of Basic General Education is related to the results that are achieved in the teaching-learning process of reading, hence it is necessary to take actions to guarantee a quality process. The methodology that will be used is qualitative with the application of quantitative instruments. The methods to use are theoretical, empirical, and mathematical-statistical. Among the theoretical methods, the analytical-synthetic and the inductive - deductive and among the empirical, the interview, survey and observation will be applied. In the mathematical- statistical method, percentage analysis is used. The research will be carried out with a population of 6 teachers and 39 sixth grade students from the "Anna Eleanor Roosevelt" School. The use of a didactic strategy for the development of reading habits plays an important role since it allows interaction between students and teachers, in this way the results are shared in the teaching-learning process by the teacher and the student. With the proposal, it is projected to provide the teachers of the "Anna Eleanor Roosevelt" School with the design of a didactic strategy that allows the development of reading habits and determines to what extent it is possible to improve academic results in the teaching process - learning, which will constitute a tool that will help teachers to improve their professional management.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent104 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1009
dc.language.isoes
dc.publisherGuayaquil, Universidad Metropolitana
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuadoren
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectLectura
dc.subjectHábito lector
dc.subjectEstrategia didáctica
dc.titleEstrategia didáctica para desarrollar el hábito lector de los estudiantes del sexto grado de educación básica de la Escuela Anna Eleanor Roosevelt
dc.typebachelorthesis
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