Programa educacional sobre diversidad sexual y fortalecimiento de autoestima en estudiantes de primer nivel en la Escuela Bhaktivedanta, de la provincia del Guayas

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dc.contributor.advisorBaute Rosales, Mireya
dc.contributor.authorCalderón Cáceres, Rossana Carolina
dc.date.accessioned2026-04-10T20:55:38Z
dc.date.available2026-04-10T20:55:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa diversidad sexual es un tema que ha alcanzado una significación notoria en los últimos tiempos y se ha convertido en tópico de análisis y discusión en múltiples agendas y eventos internacionales y nacionales. La construcción de una sociedad más justa y equitativa requiere en gran medida de la aceptación de las diferentes y diversas orientaciones sexuales e identidades de género. La investigación que se presenta tiene por objetivo diseñar un programa sobre diversidad sexual para fortalecer la autoestima de los estudiantes de la escuela Bhaktivedanta, de la Provincia del Guayas, a través de la educación sexual. Se empleó una metodología mixta con la utilización de técnicas cuantitativas y cualitativas, aplicadas a una muestra de 1 directivo, 5 docentes, 40 estudiantes y 30 padres de familia. Los resultados arrojados evidencian la necesidad de trabajar el tema en el ámbito educativo, teniendo en cuenta que cada vez la sociedad se hace más diversa y compleja. Así mismo, se logró mejorar la información sobre educación sexual; reforzar el objetivo difundiendo la labor educativa en el nivel donde se realiza y las implicaciones sociales y culturales que tiene la propuesta para los estudiantes, los docentes y los padres de familia.es
dc.description.abstractIn recent years, sexual diversity has become a topic of great relevance and generator of multiple debates. Understanding and accepting different and diverse sexual orientations and gender identities is essential for building an inclusive, diverse and respectful society. The research presented aims to design a program on sexual diversity to strengthen the self-esteem of Bhaktivedanta school students, in the Province of Guayas, through sexual education. A mixed methodology was used with the use of quantitative and qualitative techniques, applied to a sample of 1 manager, 5 teachers, 40 students and 30 parents. The results obtained show the need to work on the issue in the educational field, considering that society is becoming more diverse and complex. Likewise, information on sexual education was improved; reinforce the objective by disseminating educational work at the level where it is carried out and the social and cultural implications that the proposal has for students, teachers and parents.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent103 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.umet.edu.ec/handle/67000/1083
dc.language.isoes
dc.publisherGuayaquil, Universidad Metropolitana
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectDiversidad Sexual
dc.subjectAutoestima
dc.subjectPrograma
dc.titlePrograma educacional sobre diversidad sexual y fortalecimiento de autoestima en estudiantes de primer nivel en la Escuela Bhaktivedanta, de la provincia del Guayas
dc.typebachelorthesis
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